國(guó)機(jī)精工團(tuán)委為秉承責(zé)任國(guó)機(jī)的發(fā)展理念，發(fā)揮央企在和諧社會(huì)創(chuàng)建中的表率作用，用善舉創(chuàng)造和諧，愛(ài)心傳承美德，積極響應(yīng)國(guó)機(jī)集團(tuán)和國(guó)機(jī)精工黨委的號(hào)召，組織團(tuán)員青年投身幫扶支教活動(dòng)，來(lái)表達(dá)公司回饋社會(huì)的一份愛(ài)心。3月23日，在黨委書(shū)記胡愛(ài)麗的帶領(lǐng)下，團(tuán)委書(shū)記鄭永攜團(tuán)委相關(guān)人員一行來(lái)到國(guó)機(jī)集團(tuán)精準(zhǔn)扶貧村---信陽(yáng)市淮濱縣劉圩村開(kāi)展支教幫扶活動(dòng)，劉圩村小學(xué)是村里唯一的一所小學(xué)，有2個(gè)年級(jí)，38名留守兒童，只有2名老師，教育物資和師資嚴(yán)重缺乏。
伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，胡書(shū)記與團(tuán)委一行在精工派駐劉圩村第一書(shū)記高亞輝的引導(dǎo)下來(lái)到劉圩村小學(xué)，給孩子們帶來(lái)了圖書(shū)、書(shū)包、文具、體育用品等，其中有一部分圖書(shū)是國(guó)機(jī)精工團(tuán)委倡議廣大職工捐獻(xiàn)的愛(ài)心圖書(shū)。在支教幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，黨委書(shū)記胡愛(ài)麗代表國(guó)機(jī)集團(tuán)為劉圩村小學(xué)捐贈(zèng)愛(ài)心圖書(shū)，并為劉圩村小學(xué)建立了“愛(ài)心圖書(shū)角”。團(tuán)委書(shū)記鄭永發(fā)表講話(huà)，她在講話(huà)中特別提到“教育扶貧一直是公司扶貧工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，團(tuán)委會(huì)把支教幫扶工作堅(jiān)持下去，希望可以通過(guò)這樣的活動(dòng)帶動(dòng)廣大青年對(duì)貧困村的教育事業(yè)盡綿薄之力，給每一個(gè)需要幫助的孩子多一份愛(ài)心和關(guān)注，讓同一片藍(lán)天下的孩子們可以健康成長(zhǎng)。”儀式上，三空橋鄉(xiāng)黨委書(shū)記李昂發(fā)表感謝致辭，他表示“治貧先治愚、扶貧先扶志”，國(guó)機(jī)集團(tuán)、國(guó)機(jī)精工正是秉承這樣的理念，對(duì)三空橋鄉(xiāng)貧困戶(hù)的長(zhǎng)期脫貧和貧困村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展在治理保障、人才培養(yǎng)上帶來(lái)的扶持表示感謝?；顒?dòng)中，團(tuán)委組織孩子們與黨委書(shū)記胡愛(ài)麗和團(tuán)員青年一起種下希望之樹(shù)。淮濱縣委常委副縣長(zhǎng)單慶東、淮濱縣教體局副局長(zhǎng)馬向陽(yáng)以及三空橋鄉(xiāng)政府相關(guān)人員出席活動(dòng)儀式。
儀式結(jié)束，黨委書(shū)記胡愛(ài)麗一行與三空橋鄉(xiāng)政府黨委書(shū)記李昂一行對(duì)部分貧困小學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)中，胡愛(ài)麗親切詢(xún)問(wèn)了他們的家庭情況，孩子上學(xué)等問(wèn)題，看到家里墻上貼的孩子獲得的獎(jiǎng)狀，胡愛(ài)麗叮囑好好培養(yǎng)孩子，并表示國(guó)機(jī)集團(tuán)一定會(huì)想辦法解決他們的難題，幫助他們盡快脫貧致富。被家訪(fǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)大家表示感謝，感謝國(guó)機(jī)集團(tuán)的援助和國(guó)家的好政策。
在支教幫扶活動(dòng)中，團(tuán)員青年給孩子們發(fā)放愛(ài)心文具并帶領(lǐng)孩子們一起上課，不論是語(yǔ)文課、趣味課還是音樂(lè)課、體育課，孩子們與團(tuán)員青年由最初的拘謹(jǐn)?shù)铰氖煜?，互?dòng)越來(lái)越多，他們被“老師”活潑、新穎的上課方式吸引，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂上不時(shí)傳出陣陣笑聲?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)這些特殊的“老師”依依不舍，圍著“老師們”不愿意離開(kāi)，問(wèn)“老師們”什么時(shí)候能再來(lái)。這幾堂課，對(duì)劉圩村小學(xué)的學(xué)生和精工的團(tuán)員青年都是一個(gè)成長(zhǎng)。精工團(tuán)委將在以后的工作中持續(xù)不斷的開(kāi)展幫扶工作，舉全員之力，為貧困村的孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
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